園での生活
園の生活（1日の生活の流れ）
※0・1歳児は特に一人一人の生活リズムに配慮しています。
| 時間 | 0、1、2歳児〈3号認定〉 | 3、4、5歳児〈2号認定〉 | 3、4、5歳児〈1号認定〉 |
|---|---|---|---|
| 7：00 | 早朝保育 | ||
| 8：30 | 順次登園 ・ 挨拶 ・ 健康観察 ・ 所持品の始末 | ||
| 9：00 | 保育教諭との安定した関わりの中で、好きな遊びをみつけて心地よく遊びます。 | 運動遊び 戸外や遊戯室で運動遊びを楽しみます。 |
運動遊び 戸外や遊戯室で運動遊びを楽しみます。 |
| 手洗い・間食 | 主体的な遊び 豊かな環境の中で子どもの発想を大切にして、自発的に取り組み、持続性のある遊びを友達や保育教諭と一緒に楽しみます。 年齢に応じた遊び 各年齢、発達に応じたねらいを持って遊びます。 |
主体的な遊び 豊かな環境の中で子どもの発想を大切にして、自発的に取り組み、持続性のある遊びを友達や保育教諭と一緒に楽しみます。 年齢に応じた遊び 各年齢、発達に応じたねらいを持って遊びます。 |
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| 戸外遊び・散歩・探索遊びなど年齢に応じた遊びを保育教諭と一緒に楽しみます。 | |||
| 11：00 | 手洗い・食事準備・昼食 |
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| 11：30 | |||
| 12：00 | 昼食準備・昼食 |
昼食準備・昼食 休息 自由遊び |
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| 13：00 | |||
| 14：00 | |||
| 15：00 | 手洗い・間食 | 手洗い・間食・戸外遊び | 降園準備・順次降園 一日の生活の遊びの様子や連絡事項を伝えます。 |
| 16：30 | 順次降園 |
降園準備・順次降園 |
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| 長時間保育 | |||
| 18：00 | 延長保育 延長保育は異年齢児合同で遊びます。 | ||
| 19：00 | 延長保育終了 | ||
0、1歳児
月齢の差が大きく一人一人の生活リズムが異なります。月齢でクラス分けをすることで、遊び、食事、睡眠など安定した生活を保障します。又、ゆるやかな担当制により、特定の保育教諭との関係をもとに、愛され守られていることを感じ、大人との信頼関係を培います。
2歳児
運動機能の促進やリズム遊び、ごっこ遊びなど、保育教諭が仲立ちとなり、同年齢の友達と一緒に遊び、言葉の発達を促したり、基本的な生活習慣の形成を促します。
3、4、5歳児
年齢別の教育・保育や異年齢児との交流の中で、友達と協調しながら目標に向かって意欲、興味、関心が深まり、育ちあう集団づくりを重視していきます。
年間行事
月1回
おたのしみ誕生会・身体計測・避難訓練（火災、地震、不審者対応含む）・なかよしデー（３、４、５歳児が異年齢で交流して遊んだり生活したりする時間）を設けます。
年1回
保育参加（全児） 父親参観および講演会
| 4月 | 5月 | 6月 | 7月 |
|---|---|---|---|
| 入園式・お花見 歓迎会  |
親子バス遠足 つるべ荘訪問  |
さつま芋苗植え 父親参観（講演会） プラネタリウム見学  |
七夕のつどい プール開き・夏祭り  |
| 8月 | 9月 | 10月 | 11月 |
陶芸教室 |
つるべ荘訪問 小学校運動会練習見学  |
ふれあい運動会 ふれあいコンサート 親子バス遠足 秋の遠足  |
ふれあい餅つき 表現会（２、４歳児）  |
| 12月 | 1月 | 2月 | 3月 |
| 表現会（３、5歳児） クリスマス会  |
味噌作り 保育参観（講演会）  |
節分のつどい つるべ荘訪問 小学校訪問 お茶会  |
ひなまつり おわかれ遠足 おわかれ会・卒園式  |
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